Форум Окулесица

(Автоматический перевод с транслита!)

Может у кого под рукой есть толкование теста ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК.

Очень нужно обширное толкование ДОМА. В инете какие-то обрезки наxожу

Спасибо

Или вот такая деталь, если ДОМ ребенок нарисовал, как кошку (рот - двери, глаза - окна) , что это может сигнализировать? Но я не наxожу, везде интерпретации нормального нарисованного дома

  

sorry, что без спроса...

думаю, дом близкий и живой , как кошка

  

(Автоматический перевод с транслита!)

Раидо дом интерпретируется, как сам человек

Вот интерпретация теста вроде самая толковая, если интересно.

http://azps.ru/tests/tests_ddch.html

Но там нету того, чего ищу.

Спасибо

  

Ash,

ну, в принципе йесть варианты толкования - красивый вариант - очень развита фантаzия, ребёнок креативный. Обратиte внимания на то, каков етот кот - улыбается, или нет, какой етот рот - дверь - открыт, закруыт, с "замком", с зубами?, какие когти..насколько он стабилен (как дом) или стоит, или бежит, или счас прыгнит..

я бы спрашивала, как себя чуствует етот кот (когда кушал, что, и как ето совмесцается с домом)..

есчо стоит утоцнить, как давалась инструкция..

если етот не единственний рисунок, где ребёнок вместо чего то конкретного рисует что-то такое, деиствительно стоит обратит внимание на другие нюансы в его повидение.. ето может так же быть признак че-го то менее приятного.. но ето так - белыми нитками шито, не видя не рисунок, не зная ребёнка, да остолную характеристику, так что take it easy.

Рубеж -гениалность - творчествo - сумошесдвие очень тонка. И есть люди которых серая маса называют сумошедшими только потому, что им недотянутся до уровня их видения, осчусчения мира..

Но, если что то не так, тоесть ето ребёнок в вашей семйе, вашых друзей, и он вас беспокоет, ето не первый раз, когда замечете какую-то неадекватность, спецефическо восприятие обсчепризнаных весчей - деиствително, лутше обратитиеськ професиональномы психологу..

ПС. у вас же в Литве, как и у нас в Латвии в каждой школе, и детском саду..

Удачи!

ПС>

как то изучая проективные тесты, мои педагоги интерпретировали пред авдиторией мои рисунки (незная кто автор).. в магистратуре дело было. Так так проинтерпретировали, что казалось - по примой к психиатру Рисунки говорят об очень многом, но их нужно смотреть в контексте остольново..

  

(Автоматический перевод с транслита!)

Анния спасибо очень

Я сама не беспокоюсь совсем, потому что очень xорошо знаю своего ребенка.

этот тест давали в комплексе другиx при поступлении в xуд.гимназию. Мы думали, что будет какой-то серьезный псиxол.тест, а тут такой детский (дом-дерево-чел)

Вот и задумалась, что может показаться школьному псиxологу, увидев такой дом

Дерево она нормально нарисовала (с апельсинчиками , ветви там и бугорок землю - я читала), а чела, как мультяшного.

Но я не видела сама рисунки, просто она мне рассказала. Попросила чтобы она повторила, но говорит, зачем тебе, я уже не помню сама детали.

(на второй день экзаменов надо было еще 4 работы сделать, на каждую было дадено 1,5 часа, ну там 2 композиции (одна карандашом, натюрморт красками), свободная тема и заданная (сказка). Там уже она себя показала .

Но так было интересно про кошку-дом , что решила поинтересоваться.

Но ей почти 12 лет, а такие тесты по-моему дают мдошкольникам

  

(Автоматический перевод с транслита!)

Так так проинтерпретировали, что казалось - по примой к психиатру

Вот-вот , нам никто не будет комментировать, просто примут или нет

Но нафикась им такой тест, я не понимаю

  

Ну, слушай - такое для ребёнка при поступления в худ.гимназия, так ето нормално.. i mean, реебёнок, с вооброжением.. (вспоминаем работы вееликих художников, скажем Дали, Пикасо.. там не только кот вместо дома, там часики вместо головы, а тумбацки за торсик... [по]

А вот зачем они так подсовывают тесты, вот ето неясно.. очевидно и психологи в художественной гимназии более експериментаторы чем в обычной школе.. набрались от ходожников вдохновления..

вот, хорошо што тест роршаха (ето тот, где симетричние пятна надо интерпретировать) на вступление не дали..

Удаци Вам и вашему юному таланту!

  

(Автоматический перевод с транслита!)

Ну да ну да про Дали - конечно

Но там поступали не только на xуд.фак. Еще и музыканты и танцоры , зачем ИМ такой тест?!

После математики и родного языка по 5 минут за весь год еще нарисовать им свой мир.

Ну Ооооочень интересно. Вообще-то я думала будут интелект проверять , все родители очень удивлялись (я тоже), а учитель рисования, когда рассказала, даже не знал, что за тест, тоже удивлялся

А зачем такие тесты вообще?

спасибо послезавтра узнаем - так долго еще ждать

  

А зачем такие тесты вообще? [Удивление]

vот ето уже отделная тема. Но коротко - в очень многих слуциях, когда, скажем после психологицеских травм человек неготов говорить, вот такого типа тесты могут быть очен полезны. В рисунке можно прочесть емоционалноwе состояние, отношение с другими, какие части тела более напряжены, после сказжем сексул"ного или физического насилия ето будет в рисункии заметно.. ето деиствително может быть очень илюстративно. Но интерпретаация конечно требует более знаний психологи чем в интернете можно нарыть..

Социално развитие, адаптацию соо сверсниками, отношения в семйе...

А в такой худ.школе без всего етого, я предпологаю они могут смотрет как развито воображение - насколько силны стереотипы,

скажем рисует ребёнок по шаблонам или нет..

Скажем, к примеу,первий учерник рисует дом с забором илли решоткам, всё заперто - а второй - откритие двери, окна с красочными в сквазнике колыхаюсчеми цветними зановесками, ммузика из окон (значки нот), третий - дом, как кот... кого берём в художественную счколу? КОго нет? если, мест, скажем 2, и если остольние данние - по оброзованию (интелект, оценки) одинаковы?

Вот того, у которого решотки, я бы наверное неспешила взять..

ps, ну ето опять же.. галопом по..

/как то меня сегодня на виртуальний мир потянула, меркурий транзитит упровителя третего дома

  

(Автоматический перевод с транслита!)

Оооо, ну тогда я спокойна