Форум Окулесица

Очень хочу знать как можно помочь своему ребенку, проработать аспекты и услышать советы. Мальчику два года, после года регресс в развитии, проблемы с иммунитетом и пищеварением после прививки. В карте ретроградный Меркурий в Рыбах, Сатурн в 4-м доме, квадратура Солнце-Сатурн. Из того, что я нашла на многих форумах, это самые частые аспекты у аутистов.Какие аспекты могут влиять на благоприятный исход?

  

happy32, здравствуйте. У моей подруги такие же проблемы с ребенком, после года регресс после прививки, элементы аутизма, гиперактивность. Как выяснилось позже, ребенку рожденному с гипоксией нельзя было делать прививки по обычному графику. В данным момент после многочисленных ээг, ему делают стимуляцию ноотропами + логопед + садик по методике Мотесори, результат есть, начинает по чуть-чуть говорить. Ему сейчас 3,5. До логопеда говорил только то, что говорил до прививки - мама, папа, баба, биби и все. Сейчас медленно но учиться.

Карта намного более тяжелая чем Ваша, 12-ти домный Меркурий имеет поражения от Урана и Плутона.

Приведенные Вами аспеты нельзя назвать аспектами аутиста, у меня Сатурн управитель 4-го, и есть квадрат Солнце-Сатурн. Это не аутизм, это до определенного возраста боялась людей, потом прошло с опытом общения, это не страшно.

Так уж вышло что у меня на работе две девочки с такими детьми, обе идут по пути, что я выше написала, и есть результат.

Конечно это очень тяжело принимать, что именно твоему ребенку не повезло, и ему и Вам будет тяжелее чем сверстникам, но тут надо взять себя в руки и заниматься ребенком с разных направлений.

Могу сказать что когда пошел в садик (садик именно для детей с задержкой развития и элементами аутизма), стало явно лучше, таким детям нужно общение.

Терпения Вам, от всей души, знаю как это трудно.

  

Прошу прощения, что не по теме!

Все-таки связывается аутизм с прививками, да?

  

У подруги малый с гипоксией (гипоксия была не критичная, то есть он был норма вполне) до прививки шел нормально в развитии - после прививки - диагноз - задержка развития, гиперактивность, элементы аутизма. Это не единичный случай, у подруги знакомая - после прививки тоже самое + перестал ходить, хотя уже начал. 6 лет девушка угробила чтобы снова поставить его на ноги(((

У нас эти прививки лупят вообще бездумно.

  

happy32,

Я могу с вами в скайпе на днях поговорить по вашей теме, напишите мне, если хотите.

  

у аутистов обычно очень слабое здоровье, все детки , которых я знаю, становились такими либо после прививок, после тяжелых инфекций с антибиотиками. Суть в том, что вирусы, бактерии, нарушение обмена веществ не дают ребенку нормально развиваться

  

Julsi

Аутизм - аутоиммунное заболевание, связанное и с нервной системой. И прививка как таковая тут не при чём, она просто спусковой крючок.

НЕ эта прививка - было бы "после простуды, после приёма лекарства, после стресса, после поездки, после ..."

Вот то, что "после" - не виновато. Болезнь так или иначе, но проявится.

Хотя прививать детей, имеющих подозрение на аутизм - не следует.

  

"Аутизм - аутоиммунное заболевание, связанное и с нервной системой. И прививка как таковая тут не при чём, она просто спусковой крючок..." -

я тоже считаю, что прививка не виновата,хотя и могла вызвать к жизни какие-то предрасположенности. Аутизм хорошо лечится общением (тоже по опыту знаю), и в карте ребенка У 11 Домом - попробуйте создать ребенку условия для посильного дружеского общения, Вы сразу почувствуете результат - трин в воздушных знаках, да еще с 2 светилами не может не сработать. Желаю удачи

  

Время проведения стандартной вакцинации ребёнка может совпасть с моментом, когда родители впервые замечают его аутистические симптомы. Беспокойство по поводу роли вакцин привело в некоторых странах к снижению уровня иммунизации населения, что повысило риск вспышек заболеваемости корью. При этом в подавляющем числе научных исследований не найдено связи между MMR-вакциной и аутизмом, а также убедительных научных доказательств воздействия тимеросала, добавляемого в вакцины, на риск развития аутизма.

Согласно последним обобщенный исследовательским данным, аутизм является результатом влияния множества факторов, действующих на стадии развития и затрагивающих многие либо все функциональные системы мозга,нарушающих в большей мере сам временной процесс развития мозга, нежели конечный результат этого процесса.

Нейроанатомические исследования и ассоциация с тератогенами заставляет предположить, что частью механизма является нарушение развития мозга вскоре после зачатия.

Поскольку наличие аутоантител не ассоциировано с патологией, притом аутоантитела обнаруживаются не только при расстройствах аутистического спектра и не всегда присутствуют при таких расстройствах,взаимосвязь иммунных нарушений с аутизмом остается неясной и спорной.

В недавних исследованиях сообщается о постановке диагноза «аутизм» не из-за остановки развития, а вследствие утери ребёнком языковых либо социальных навыков, в возрасте между 15 и 30 месяцами. Пока что нет единого мнения относительно этой особенности; возможно, регрессивный аутизм представляет собой специфический подтип расстройства,при которых тестирование подтверждает мутацию гена CNTNAP2.

Сказали спасибо: 1     

Наиболее эффективным методом коррекции аутистических расстройств считается поведенческая и трудовая терапия – процесс систематического и последовательного обучения с использованием подсказок и поощрения желаемого поведения. Программы развития детей с аутизмом, основанные на поведенческой и трудо- терапии, особенно при условии рано поставленного диагноза и рано начатой помощи, помогают ребенку стать более самостоятельным, способным к социально приемлемому и соответствующему возрасту поведению, значительно улучшают прогноз его развития и социализации.

При этом в некоторых ситуациях специалисты могут назначать лекарства, действие которых направлено на снижение выраженности проблем поведения, например, гиперактивность или раздражительность, могут также применяться лекарства, влияющие на сон, работу желудочно-кишечного тракта, неврологические нарушения, встречающиеся при расстройствах аутистического спектра.

Каждый ребенок имеющий какое либо расстройство аутистического спектра требует к себе индивидуального подхода,в зависимости от выраженности его симптомов, а также от наличия каких-либо сопутствующих аутизму нарушений и других расстройств.