Форум на ОКУЛУС

...

Сеанс окончен.

Воспитывать ,не означает угождать.

Индиго требуют особого воспитания.

1.Их Нельзя зацикливать на чем-то одном.

2.Научить их находиться среди людей низжего уровня и статуса.

3.Нучить ладить и взаимодействовать с обществом.

Остальное...,- все,как для всех.

Основная особеность в Индиго это нужда в заземлении,которого очень сложно добиться.Но еслидолго мучиться,что нибудь получится

  

Julsi и всем форумчанам . Спасибо откликнувшимся. Конечно, я не считаю, что я или мой сын однозначно правы. Мы ищем выходы, я пытаюсь пробовать по разному, просто попытки пока не решили всю проблему, ну если и решают , то очень медленно и постепенно. Благодарю всех, кто смог уделить внимание моей теме.

Еще раз убеждаюсь, что сколько людей столько и мнений. Ответственность за все на мне, я это хорошо понимаю.

Все таки я буду надеяться, что мои действия созвучны складывающейся картине реальности и когда-нибудь я оглянусь на все и смогу сказать "Да уж...Все было странно, запутанно, но все таки привело к результату, пусть даже невероятным способом!"

Отдельное спасибо Анатолию

  

alex lev gold, спасибо, и Вам доброго вечера.

  

Алекс, правда, спасибо, я благодарна за любой отклик. Я стараюсь вчитаться в каждое сообщение, потому, что не думаю, что кто то что то пишет случайно.

  

KIV

Я не знаю, правильно ли бороться с системой,учитывая то, что ребенок еще маленький, а быть ежеминутно с ним вы не сможете, его будут провоцировать, но одно могу сказать точно - менять обычную школу на обычную не поможет. У меня тоже сын 2001(22.02) и почти те же проблемы - гиперактивность, интеллектуальный уровень выше среднего, трудная адаптация среди ровесников даже несмотря на то, что он очень общительный. Мы поменяли три школы - не помогло. Сейчас, пока подбираем частный класс, на надомном обучении и тоже ходим к психологу. И я тоже не знаю, чем ему помочь

  

Я считаю, что самое главное в этой ситуации - это ребенок, который сам должен научиться решать свои проблемы со школой. Вы конечно имеете право вмешаться, но только тогда , когда его откровенно оскорбляют и принижают. Вы должны быть ему не только помощником, но и учителем по жизни в какой-то мере. Объяснять ему, что он сделал не так и т.д. Но бороться с системой - ребенку это точно не нужно.

  

Почитала я...у меня тоже когда то ребенку такой диагноз ставили.Пока я беспокоилась только, бегала,переводила его туда сюда - ситуация не менялась.

По моему, главная задача мамы, научить ребенка ЛЮБИТЬ. Любить мир и других людей, понимать и видеть причины поведения их, прощать и не обижаться, быть щедрым, учить тому..что законы существуют не только социальные.И Уран дает возможность услышать эти высшие Законы, дает возможность прикоснуться к космическому, надличностному.

Понятно, что школа должна меняться вместе с новыми детьми. Только борьба порождает войну, а любовь - мир. Выбирайте

Тут вот книжеча есть классная Айванхов Микаэль "Эгрегор голубя", как раз о том как рождаются войны. Может найдете ответ для себя.

http://www.agni-yoga.net/BASE/other/index2.html

  

KIV,

тут многое до меня сказали, и все же добавлю:

я жалею, что в свое время не могла учиться на дому, т.к. на мой взгляд школа - это 80% времени в пустую - как в плане обучения (его можно уложить в более короткие сроки и более эффективно), так и в плане социального развития (есть ли у Вашего ребенка привязанность к одноклассникам? если нет - значит ему нужны другое окружение - предоставьте ему возможность выбрать его самому)

и вообще (только не принимайте близко к сердцу - со стороны так выглядит)

складывается впечатление, что это противостояние лично Вам очень симпатично, т.к. в противном случае не вижу никаких причин, по которым Вам имеет смысл оставаться в этой школе, они же Вам не денег должны - зачем вы за них так цепляетесь, как ребенок, которому сказали "не делай", а он - "буду продолжать делать назло". Вам же прямым текстом говорят "Уйдите - надоели", а Вы все прете и прете. Неужели вам приятно отправлять ребенка туда, где 100% его терпеть не могут, это ж как-то не по матерински...

  

KIV Если бы Вам позволяло время, то социум можно найти. Например, отдать сына в юношеский театр. В подобных учреждениях детей учат контактировать, от их слаженности зависит "успех мероприятия". Есть занятия "Экстремального выживания". Обычно очень интересно и много практики - походы, эксперименты над собой и окружающим пространством и бытом. Перечислить плюсы подобных занятий просто не представляется возможным. Если найти дело интересное ему и другим. он бы вписался в коллектив. может быть не сразу, но общая идея заставила. А общение по интересам самое полезное.

  

Психитр и психолог мне настоятельно рекомендуют: "Стоять на стороне ребенка, так как родитель это единственный человек, который любит безусловно, нужно проходить его трудный путь вместе с ним, пытаться везде и со всеми договориться и взывать к педагогам фразой "ПОМОГИТЕ МНЕ ВЫРАСТИТЬ ЧЕЛОВЕКА!"

стоять на стороне ребенка можно по-разному. Можно стоять и кричать ему в спину,когда его колошматят, что-то типа того: "Вставай, ты сможешь, мы сильные,все получится" А можно просто обеспечить его условиями,позволяющими сделать выбор, скорректировать свое поведение, найти в конце концов нужных понимающих людей.

ИМХО в данной ситуации Вас лично задевает отличность Вашего сына от других,его особенности, требуя общего подхода к нему,вы требуете признать громко, что ему специальные методики обучения не нужны. Такое впечатление, что Вы ощущаете себя и его ущербными в этой ситуации, вот и воюете,а на самом деле все так, как есть, рбенок как ребенок, просто ему нужно маленько помочь сейчас и все, а такое внимание делает его белой вороной. Наверняка, прекрасный пацан, просто есть проблемки с процессами торможения, видимо,но это лечится, нет причины завоевывать города, постойте ему свой, вот и все..

Все ИМХО.